¿Cómo son las oposiciones de INGLÉS PRIMARIA de  MADRID?

Funcionamiento de la Oposición de Primaria Inglés en MADRID

El proceso selectivo para la oposición de Primaria en la especialidad de Inglés en MADRID está diseñado para evaluar exhaustivamente tanto los conocimientos específicos de la materia como las competencias pedagógicas de los aspirantes. A continuación, se explica de manera sencilla e ilustrativa basándose en los criterios de evaluación establecidos.

Funcionamiento de la Oposición de Primaria Inglés en MADRID

El examen práctico de la oposición de Primaria en la especialidad de Inglés en MADRID incluye una combinación de pruebas teóricas y prácticas diseñadas para evaluar de manera integral las competencias lingüísticas y pedagógicas de los candidatos. Estas pruebas aseguran que los aspirantes seleccionados están bien preparados para impartir clases de inglés en el nivel de educación primaria, garantizando así una educación de calidad.

El proceso selectivo para la oposición de Primaria en la especialidad de Inglés en MADRID está diseñado para evaluar tanto los conocimientos específicos de la lengua inglesa como las competencias pedagógicas de los aspirantes. A continuación, se detalla cada una de las pruebas que componen el proceso de selección.

1. Prueba del Temario (Parte A)

Desarrollo de un Tema

• Duración: 2 horas.
• Objetivo: Evaluar el dominio del tema seleccionado por el aspirante.
• Criterios de Evaluación:
  • Estructura y Aspectos Formales: Presentación y legibilidad adecuadas, correcta estructuración con índice, secuenciación lógica y conclusión. (2 puntos)
  • Contenido: Aborda todos los enunciados del tema, tratamiento homogéneo y equilibrado de los contenidos, actualización y rigor científico, citas de autores y corrientes metodológicas relevantes, aportaciones personales y críticas, bibliografía especializada. (8 puntos)

2. Ejercicio Práctico (Parte B2.2)

Prueba Común y Específica de Lengua Inglesa

• Parte B2.1: Prueba Común
  • Descripción: Evaluación general de conocimientos de lengua, literatura y matemáticas.
  • Criterios: Se valorará el rigor y la exactitud en las respuestas.
• Parte B2.2: Ejercicio Práctico Específico de Lengua Inglesa
  • Descripción: Ejercicio práctico centrado en los contenidos establecidos para el área de inglés en el currículo de Primaria.
  • Estructura:
    • Comprensión Oral: Preguntas sobre la escucha de un fragmento en inglés. (4 puntos)
    • Contextualización y Uso de Lengua Inglesa: Preguntas sobre un texto escrito propuesto. (3 puntos)
    • Fonología, Morfosintaxis, Semántica y/o Pragmática: Preguntas específicas a partir del texto escrito. (2 puntos)
    • Metodología de la Enseñanza del Inglés: Preguntas sobre la metodología de la enseñanza a partir del texto escrito. (1 punto)
  • Objetivo: Evaluar el conocimiento y uso correcto del inglés como lengua de enseñanza-aprendizaje, corrección gramatical, riqueza léxica y adecuación al contexto.

3. Programación Didáctica y Unidad Didáctica (Parte B1)

Preparación, Presentación, Exposición Oral y Defensa

• Descripción: Elaboración y defensa de una programación didáctica y una unidad didáctica.
• Estructura y Requisitos:
  • Extensión: Máximo de 60 páginas, incluyendo materiales de apoyo y anexos. Presentación en tamaño A4, por una sola cara, letra Arial 12, interlineado doble y márgenes de 2,5 cm.
  • Contenido:
    • Competencias Específicas: Formulación clara de competencias específicas y criterios de evaluación.
    • Movilización de Contenidos: Adecuación de los contenidos al nivel y ciclo correspondiente, considerando conocimientos, destrezas y actitudes.
    • Actividades y Situaciones de Aprendizaje: Propuestas de actividades que desarrollen competencias específicas y atiendan a la diversidad del alumnado.
    • Recursos y Metodología: Uso variado y motivador de recursos, y metodología adecuada para las actividades planteadas.
    • Evaluación: Procedimientos de evaluación continua, instrumentos y criterios de calificación.
• Exposición Oral:
  • Criterios de Evaluación:
    • Claridad y Coherencia: Exposición clara, ordenada y coherente.
    • Precisión Terminológica y Vocabulario: Uso preciso de terminología y riqueza de vocabulario.
    • Rasgos Suprasegmentales: Control adecuado de acento, tono, entonación, pausas y ritmo.
    • Comunicación No Verbal: Control consciente y adecuado de la comunicación no verbal.
    • Capacidad Comunicativa: Habilidad para transmitir contenidos de manera motivadora y efectiva.
    • Gestión del Tiempo: Uso adecuado del tiempo disponible para la presentación.

DESCRIPCIÓN de la Prueba Práctica de MADRID

El examen práctico de la oposición de Primaria en la especialidad de Inglés en MADRID incluye una combinación de pruebas de comprensión auditiva, uso del inglés y conocimientos metodológicos. Estas pruebas están diseñadas para evaluar de manera integral las competencias necesarias para la enseñanza del inglés en el nivel de educación primaria, asegurando que los aspirantes poseen tanto las habilidades lingüísticas como las pedagógicas adecuadas.

Formato del Examen Práctico de MADRID

Detalle del Formato del Examen Práctico de Madrid para la Especialidad de Inglés

El examen práctico de la oposición de Primaria en la especialidad de Inglés en MADRID está estructurado para evaluar exhaustivamente las competencias lingüísticas, pedagógicas y metodológicas de los aspirantes. A continuación, se describe en detalle el formato del examen basándose en el documento "PRACTICO MADRID REPOSICION PRIMARIA 2024":

1. Comprensión Oral (Listening Test)

Descripción:

• Los candidatos escuchan un extracto de una entrevista dos veces y luego completan una serie de ejercicios.
• Estructura:
  • Preguntas de Opción Múltiple: Los candidatos eligen la respuesta correcta entre varias opciones.
  • Preguntas Abiertas: Los candidatos responden preguntas abiertas basadas en el contenido del audio.
  • Completar Extractos: Los candidatos completan extractos del audio con las palabras o expresiones correctas.

2. Uso del Inglés (Use of English)

Descripción:

• Los candidatos leen un texto y responden a varias preguntas relacionadas con el contenido y la estructura del texto.
• Estructura:
  • Preguntas de Opción Múltiple: Los candidatos eligen la respuesta correcta relacionada con el texto leído.
  • Explicación de Expresiones: Los candidatos explican brevemente ciertas expresiones extraídas del texto.
  • Preguntas de Respuesta Libre: Los candidatos responden preguntas de respuesta libre sin copiar directamente del texto.
  • Análisis de Formación de Palabras: Los candidatos analizan el proceso de formación de ciertas palabras.
  • Transcripción Fonética: Los candidatos escriben la transcripción fonética de palabras específicas.
  • Transformación de Frases: Los candidatos transforman frases utilizando una palabra dada sin cambiar su significado.
  • Conceptos Metodológicos: Los candidatos explican ciertos conceptos metodológicos en 100-125 palabras.
  • Gamificación: Los candidatos describen una actividad utilizando gamificación para estudiantes de 4º de Primaria en una clase de inglés como lengua extranjera en 150-175 palabras.

Detalle por Secciones

1. Comprensión Oral

Preguntas de Opción Múltiple:

• Evaluación de la capacidad para identificar detalles específicos y comprensión general del audio.

Preguntas Abiertas:

• Evaluación de la comprensión profunda y la capacidad de los candidatos para sintetizar información.

Completar Extractos:

• Evaluación de la capacidad para escuchar y rellenar huecos con palabras o expresiones exactas del audio.

2. Uso del Inglés

Preguntas de Opción Múltiple:

• Evaluación de la comprensión del texto y la capacidad para elegir la respuesta correcta entre varias opciones.

Explicación de Expresiones:

• Evaluación de la capacidad para interpretar y explicar el significado de ciertas expresiones en contexto.

Preguntas de Respuesta Libre:

• Evaluación de la capacidad de análisis y síntesis, así como la habilidad para expresar ideas propias basadas en el texto.

Análisis de Formación de Palabras:

• Evaluación del conocimiento sobre morfología y el proceso de formación de palabras en inglés.

Transcripción Fonética:

• Evaluación de la precisión en la transcripción fonética utilizando el Alfabeto Fonético Internacional (IPA).

Transformación de Frases:

• Evaluación de la capacidad para transformar frases manteniendo su significado con el uso de palabras clave.

Conceptos Metodológicos:

• Evaluación del conocimiento sobre métodos de enseñanza y la capacidad para explicar conceptos educativos de manera concisa.

Gamificación:

• Evaluación de la creatividad y la capacidad para diseñar actividades educativas motivadoras y efectivas utilizando elementos de gamificación.

 

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